Como se muda a Escola ?
"Há um tempo em que é preciso abandonar as roupas usadas, que já têm a forma do nosso corpo, e esquecer os nossos caminhos, que nos levam sempre aos mesmos lugares. É o tempo da travessia: e, se não ousarmos fazê-la, teremos ficado, para sempre, à margem de nós mesmos." Fernando Teixeira de Andrade
A velocidade cibernética que as tecnologias proporcionam, responde à constante e premente necessidade de “informação”, que não conhecimento, mas isolou cada um de nós, sedentos de experiências e resultados imediatos, afastando todos daquele fundamental e imprescindível momento do “fazer amor”, que permite a criação de vínculos, que aproxima, sossega e predispõe para a aprendizagem.
A estratificação dos saberes, compartimentados em disciplinas estanques, apelando à memória, visando a resposta que certifica a obtenção do grau académico, que não a aquisição de competências e conhecimento, é uma Escola que na sua essência não se alterou de há longos anos a esta parte, e o que oferece é pouco apelativo para os jovens.
Há que preparar para as exigências atuais de trabalho partilhado, capacidade de criar, analisar e avaliar situações inovadoras, ser capaz de expor e explicitar a suas próprias ideias, refletir sobre a atualidade e entender o mundo e a sociedade de uma forma crítica, mas pessoal.
Entender que que tal transformação da Escola só será possível quando as “formatações”, que temos em termos curriculares, mas também metodológicos e estratégicos, forem apagadas e reescritas, é o único rumo na direção do futuro e de uma nova Escola.
Como consegui-lo ? Com coragem e determinação, “humanizando” as estruturas e instituições educacionais, motivando e valorizando, a cada momento, todas as iniciativas e sucessos adquiridos.
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