Rita Gorgulho

Montenegro e Ventura, ao reverem o programa de Cidadania e Desenvolvimento, não querem libertar os jovens de nada — querem, antes, confiná-los à ignorância e prepará-los para um futuro em que questionar o poder é um ato subversivo.

Se continuarmos a aumentar os custos da educação, estaremos a consolidar um sistema que serve as elites e marginaliza os mais desfavorecidos. A abolição das propinas garante que mais estudantes têm a oportunidade de concluir os seus estudos, promovendo um ensino superior público inclusivo.

Neste 5 de outubro, Dia do Professor, escolho falar dos invisíveis — porque somos bem reais, somos muitos milhares nas escolas de todo o país, e os alunos sabem que podem contar connosco todos os dias, porque somos professores e é só isso que queremos ser.

Porque é que os colegas do ensino profissional são transparentes para a tutela? A escola inclusiva é obrigatória se queremos uma sociedade em toda a gente pode ter voz. Sr. Ministro, não discrimine os professores que a tornam possível.

Este ano, o problema das turmas em casa por períodos mais ou menos longos parece o elefante branco no meio da sala, de que ninguém quer falar.

Ano após ano chegam-nos as listas dos rankings e, ano após ano, as mesmas escolas ocupam os mesmos lugares.

Chegou a hora de transformar radicalmente a escolaridade obrigatória, tornando-a acessível e motivadora para toda a população escolar. Podemos começar por acabar de vez com os exames e tornar o acesso ao ensino superior independente deste mecanismo.

Não podemos confundir o bom desempenho de alguns com o bom desempenho da escola.

A retenção ou não de alunos não é assunto consensual na comunidade educativa, e diretores, professores e pais têm posições diferentes, mesmo entre si.

É óbvio que todos os pais querem o melhor para os filhos. Aliás, foi apostando nessa senda de que o que interessa, no fundo, é “o melhor para os meus” que se criou um mito chamado “liberdade de escolha”.