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Jorge Humberto Nogueira

Professor, mestre em Educação Especial e Inclusão.

Artigos do Autor(a)

11 de Dezembro, 2023 - 18:16h

Este Governo despede-se deixando todos os problemas da Educação Pública por resolver, após o falhanço negocial para valorizar a carreira e as condições de trabalho dos professores.

30 de Outubro, 2023 - 11:12h

Faltam recursos para a equidade e combater desigualdades, num sistema educativo que não se apropriou dos princípios da inclusão.

25 de Junho, 2023 - 16:56h

A Escola Inclusiva é, desde logo, uma organização profundamente democrática, que acolhe os seus profissionais e onde os professores têm de ser incluídos, participar ativamente e sentir que a sua voz é ouvida e respeitada.

31 de Março, 2023 - 21:54h

Uma rede pública de creches com tutela única educacional é a melhor forma de ter uma educação da primeira infância com igualdade, qualidade e com educadores dentro da carreira docente. Em vez disso o Estado prefere financiar e depender do sistema privado.

5 de Outubro, 2022 - 18:14h

A resolução da falta de docentes não se faz com remendos de curto prazo, de eficácia duvidosa e que não tocam no essencial, perpetuando a velha máxima de atamancar alguma coisa, para que o fundamental não mude.

29 de Agosto, 2022 - 13:32h

A Educação em Portugal atingiu os melhores resultados de sempre em vários indicadores. Toda esta evolução tem como atores a classe dos professores. Paralelamente somos um dos países da OCDE onde a classe docente é mais envelhecida. Artigo de Jorge Humberto Nogueira

17 de Julho, 2021 - 14:35h

As mesmas ideias com novas roupagens, para que tudo fique na mesma. A efetiva melhoria das práticas e da organização escolar deixa muito a desejar.

28 de Setembro, 2020 - 13:17h

Apesar de tudo, os professores cá estão para assegurar o ensino presencial. A situação é de risco latente e a qualquer momento podemos ser confrontados com dificuldades, dadas as condições em que as escolas estão a funcionar.

31 de Julho, 2020 - 11:29h

É inegável a prioridade que deve ser dada aos alunos com Necessidades Educativas Especiais, NEE, na frequência de ensino presencial, constituindo um grupo vulnerável ao ensino à distância, com consequências no seu desenvolvimento e aprendizagem.

18 de Junho, 2020 - 13:22h

Na reta final deste 3º período de Ensino à Distância, há reflexões necessárias para preparar aquilo que vai ser a abertura prevista das escolas em setembro.

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