É uma nova experiência para todos, com problemas complicados por resolver e que deve ser acompanhada, debatida, corrigida. E aliviada.
<p>Estamos na segunda semana de um terceiro período atípico. Os edifícios das escolas estão fechados, mas as escolas não estão. Em Portugal há dois milhões de alunos que, em casa, continuam a sua aprendizagem.</p>
<p>A Escola Pública mostrou a sua força e capacidade. Demorou apenas três dias a organizar-se para garantir aprendizagem à distância nos últimos dias do segundo período. E em menos de um mês arrancou para o terceiro período num novo modelo. É, sem sombra de dúvida, um feito extraordinário, que foi possível graças aos professores. Recriaram métodos, aprenderam a usar novas plataformas, contactaram famílias, trabalharam incansavelmente e estão hoje confrontados com mais tarefas do que nunca, no ensino mas também burocráticas. Em tantos casos, mesmo tendo filhos pequenos e podendo optar por licença para os acompanhar, mantiveram-se a trabalhar para que nenhum aluno fique para trás. Obrigada, professores.</p>
<p>É um trabalho exigente para toda a comunidade educativa; professores, pessoal não docente, famílias e, claro, para os próprios alunos. E mesmo para a RTP. É uma nova experiência para todos, com problemas complicados por resolver e que deve ser acompanhada, debatida, corrigida. E aliviada.</p>
<p>Não é possível reproduzir à distância o horário letivo e modelo de aulas da escola presencial. Não só porque ainda nem todos os alunos têm computador e ligação à internet, mas também porque ensinar e aprender à distância obriga a novos modelos. Infelizmente, alguns agrupamentos e diretores têm insistido nesse modelo. E deixam professores, alunos e famílias à beira de um ataque de nervos. Noutros casos, face às enormes dificuldades, falha o acompanhamento e cresce o risco de abandono.</p>
<p>É tempo de simplificar, articular, permitir tempo para o contacto individualizado, ter a flexibilidade que respeita as várias relações de aprendizagem. O ensino à distância nunca dará tudo o que dá a escola presencial; aprendemos também porque nos encontramos. Mas não podemos prescindir de uma escola que também o saiba ser à distância, quando necessário. Vale a pena por isso agradecer todo o trabalho feito, mas também corrigi-lo para o tornar sustentável. Deixo uma sugestão: ouvir professores e alunos.</p>