Os resquícios de apoiantes de Assad podem ainda ser uma uma ameaça à democracia? E o novo poder ultra-conservador e neoliberal do HTS? Joseph Daher analisa estes perigos e defende que as classes populares precisam organizar-se para alcançar as aspirações iniciais da revolução síria.

Num comício no Barreiro, Mariana Mortágua acusou Ana Paula Martins de instalar no Ministério “uma agência de liquidação do SNS que está mergulhada em conflitos de interesses”.

A política monetária, tal como a política orçamental, é política: depende de premissas discutíveis sobre as origens, os custos e os benefícios da inflação. Esta questão não se vai tornar menos relevante nos próximos anos.

O fim da moderação de conteúdo nas redes sociais da Meta e o efeito que isso já teve em vários países no passado é o tema do programa “Democracy Now!”, com participação da jornalista filipina Maria Ressa, Nobel da Paz em 2021, e dois académicos especialistas em media e desinformação.

A demonização de Le Pen não impediu a progressão do lepenismo mas funcionou como uma válvula de escape. Permitiu ocultar a extensão e a natureza sistemática do racismo na sociedade francesa, de modo a que não fosse necessário mudar nada de fundamental na estrutura social ou no modo de funcionamento das instituições.

As novas regras da Meta não só ameaçam vidas LGBT+ como também colocam em risco décadas de conquistas nos direitos humanos.

O autor de “Mulholland Drive” modelou uma espécie de género cinematográfico próprio, perfeitamente reconhecível e, ao mesmo tempo, difícil de definir de forma específica: o “thriller” lynchiano.

Os trabalhadores prestam serviços para a EDP e marcaram uma greve de 48 horas nos dias 20 e 21 de janeiro. Além da defesa dos postos de trabalho, exigem o respeito dos horários.

A extrema-direita impulsiona o retrocesso conservador contra as conquistas democráticas, substitui linguagem elitista pela demagogia, enraizou-se no universo digital e radicaliza falsas crenças implantadas pela ideologia neoliberal. Explora resultados adversos da luta social e dificuldades da esquerda em construir alternativas.

Como se pode falar de democracia numa escola com um registo autocrático de funcionamento? Como podemos construir modelos democráticos com os alunos, quando a realidade é esta?