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Nuno Pinheiro

Investigador de CIES/IUL

Artigos do Autor(a)

2018/05/04 - 4:06pm

Não será pelas fotografias que se conhecerá o pensamento, o percurso, ou a vida de Marx. Artigo de Nuno Pinheiro.

2018/03/13 - 5:55pm

Apanhar o barco tornou-se uma roleta, horários não existem, nunca se sabe como estará o serviço. Com os temporais também foi posta em causa a segurança.

2017/11/17 - 3:59pm

O texto seguinte não se encontra nas páginas de uma revista de moda, nem na página de um museu. Espero, num futuro não muito longínquo, fazer uma versão mais alargada e completa.

2017/10/23 - 2:01pm

As eleições de 1 de outubro de 2017 tiveram um efeito curioso, não permitiram que o Secretário-Geral do PCP fizesse o discurso da vitória, discurso que acontecia sempre, fossem bons ou maus os resultados.

2016/05/13 - 3:09pm

A guerra em torno dos contratos de associação não é nova, todos os anos tem um episódio em torno da definição do número de turmas.

2016/04/12 - 9:04pm

Para que serve o Colégio Militar, quais são as suas condições de acesso e, finalmente, terá razão de existir?

2016/01/13 - 1:41pm

As Novas Regras de Avaliação Externa no Ensino Básico são um pequeno passo, há muitas questões ainda por resolver.

2015/11/29 - 11:20am

Houve um sinal positivo no dia 20 de novembro, espera-se que seja um sinal de mudança, pois toda a atuação do governo Passos/Portas foi no sentido de agravar os problemas da criança.

2015/11/13 - 4:12pm

Na abertura do ano letivo de 1974/75 constata-se que não existiam salas para os alunos que entravam de novo no Liceu de Almada. O Ministério da Educação revelava-se incapaz de resolver o problema. Nas Reuniões Gerais de Alunos começa-se a falar numa solução, ocupar o Seminário de Almada que acaba por ser aprovada. Por Nuno Pinheiro.

2015/11/07 - 11:30pm

Resumindo os últimos quatro anos de política educativa é inevitável falar em retrocesso, não só das concepções educativas, mas também dos resultados escolares, em que se inverteu a tendência para uma melhoria que vinha a acontecer lentamente. O discurso da “exigência” não foi mais que o regresso a um ensino selectivo e classista.

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